Psihomotricitāte ir terapijas veids, kas darbojas ar jebkura vecuma cilvēkiem, bet īpaši bērniem un pusaudžiem, ar spēlēm un vingrinājumiem terapeitisko mērķu sasniegšanai.
Psihomotricitāte ir ļoti noderīgs līdzeklis, lai ārstētu personas ar neiroloģiskām slimībām, piemēram, cerebrālo trieku, šizofrēniju, Rett sindromu, priekšlaicīgi dzimušiem bērniem, bērniem ar mācīšanās grūtībām, piemēram, disleksiju, ar attīstības aizkavēšanos, fiziski invalīdiem un personām ar garīgām problēmām. piemērs.
Šāda veida terapija ilgst apmēram 1 stundu, un to var veikt vienu vai divas reizes nedēļā, veicinot bērnu attīstību un mācīšanos.
Psihomotricitātes mērķi
Psihomotricitātes mērķi ir uzlabot ķermeņa kustības, priekšstatu par vietu, kurā atrodaties, motorisko koordināciju, līdzsvaru un arī ritmu.
Šie mērķi tiek sasniegti, piemēram, ar tādām spēlēm kā skriešana, spēlēšana ar bumbiņām, lellēm un spēlēm. Spēles laikā psihomotoriskais terapeits, kurš var būt fizioterapeits vai ergoterapeits, novēro indivīda emocionālo un motoro darbību un izmanto citas spēles, lai koriģētu izmaiņas garīgajā, emocionālajā vai fiziskajā līmenī atbilstoši katra vajadzībām.
Psihomotorās aktivitātes bērna attīstībā
Psihomotricitātē ir daži elementi, pie kuriem jāpiestrādā, piemēram, pozas tonis, atpūta un atbalsts papildus līdzsvaram, sāniskumam, ķermeņa tēlam, motora koordinācijai un strukturēšanai laikā un telpā.
Daži psihomotorisko darbību piemēri, kurus var izmantot šo mērķu sasniegšanai, ir:
- Hopscotch spēle: tā ir laba, lai trenētu līdzsvaru uz vienas pēdas un motora koordināciju; Pastaigas pa taisnu līniju, kas novilkta uz grīdas: strādā pie līdzsvara, motora koordinācijas un ķermeņa identificēšanas; Kurpju kastē, kas pilna ar saburzītu papīru, meklējiet marmoru: tas darbojas ar sānisku, smalku un globālu motora koordināciju un ķermeņa identifikāciju; Krūžu sakraušana: tas ir labs, lai uzlabotu smalko un vispārējo motora koordināciju un ķermeņa identifikāciju; Uzzīmējiet sevi ar pildspalvām un guašu: darbojas lieliski un vispārējā motora koordinācija, ķermeņa identificēšana, sāniskais raksturs, sociālās prasmes. Spēle - galva, plecs, ceļgali un pēdas: tā ir piemērota darbam pie ķermeņa identificēšanas, uzmanības un fokusa; Spēle - Ījaba vergi: darbojas orientācijā laikā un telpā; Statuju spēle: ļoti labi piemērota telpiskajai orientācijai, ķermeņa shēmai un līdzsvaram; Maisu sacensību spēle ar šķēršļiem vai bez tiem: darbojas ar telpisko orientāciju, ķermeņa shēmu un līdzsvaru; Izlaižamā virve: tā ir lieliska arī orientācijai uz darbu laikā un telpā, papildus līdzsvaram un ķermeņa identificēšanai.
Šīs spēles ir lieliskas, lai palīdzētu bērna attīstībā, un tās var veikt mājās, skolā, rotaļu laukumos un kā terapijas veidu, ja to norāda terapeits. Parasti katrai aktivitātei jābūt saistītai ar bērna vecumu, jo zīdaiņiem un bērniem, kas jaunāki par 2 gadiem, piemēram, nevarēs lekt virvi.
Noteiktas aktivitātes var veikt tikai ar vienu bērnu vai grupā, un grupas aktivitātes ir noderīgas sociālajā mijiedarbībā, kas ir svarīga arī motora un izziņas attīstībai bērnībā.
